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让每一个生命因教导而美妙
作者:admin  日期:2021-01-19 20:46 来源:未知 浏览:

 

《提升教师发展内生力的实践研究》





《“和合课程”建设的实际研究》

 

 














《基于“和文化”的小学生综合素质评价实践研究》


《“和文化”办学思想的建构研究》


 



教室内生力组致力于建立 “我要发展”的教师自发理念,晋升自我的内需力,像树一样生长。这种成长包括合适的泥土,如我校依据教师成长的不同阶段就设置的领航工程、曙光工程、青蓝工程的“3T成长阶梯”;丰满的种子,激励教师充分接收各家之所长;暖和的阳光,如评比最美身影,微主意活动,参观??书院和江夏堂等;清爽的空气,在“和文化”思想的引领下,“遇见美好,成绩将来”是外附小每一位教师的价值追求;充分的水分,学校设计了对教师们的课堂教学、教养设计、评课、微课程、片断模仿、学科技巧等发展竞技运动。

办学思惟组从学校久远、协调发展为起点,构建出“和文化”的育人模式,提出办学的终纵目标是实现三个发展,分辨是:学生高兴发展、先生自主发展、学校连续发展。基于以上意识,小组成员全面体系迷信地构建了包括11个方面的“厦外附小精力文化体系表”,明白了今后“和文化”办学目的和发展方向,也对厦外附小的老师和学生提出了详细的要乞降期许。

 






学生综合评价组破足于办学理念、基于校训,www.savvidj.com,对“培育怎么的人”进行了上位思考,通过取舍、统整、融会,制订出适合的、多元的、全面客观的特点评价体系??“七彩帆”成长体制。这个评估体系从新构思了学生综合评价体系,在施展已有扬帆卡评价鼓励的基础上,初步建构从“学、德、创、心、艺、体”七个维度对学生发展进行领导性、引领性评价。


摄影:陈岑 齐建军 等

 

和美环境组通过照片和视频实切实在地为咱们展示了学校环境与“和文化”办学理念的符合点。在已经实现的前两期工程中,和美环境组秉持着“环境馨童、文化乐童、治理悦童”的理念,将“童味正醇”贯串始终,以“绿 蓝 橙”为主色调,寻求整体的设计美、色调美、内涵美,充足体现出厦外附小为儿童的生命成长而打造空间和美的思维。

??厦外附小《“和文明”育人模式的实践摸索》中期成果展示

校园的拾果林硕果累累,又是一个丰产的秋季。11月7日,厦门本国语学校从属小学基于“和文化”办学思想下的项目研究如期进行了中期汇报,各项目组在总结了成果的同时也进行了新的瞻望。

和乐课堂组在学校“和文化”课题研究的背景下,展示了“360度和乐课堂”评价图谱的细化落实。评价依靠于生与长的核心点之下,衍生了教师教学、学生学习、课堂文化三个维度。每个维度又分化出7个察看视角。在这个评价体系的下,再细化评价量表,推动课堂教学从传统走向“和乐”的改变。

跟合课程组通过扼要简要的流程图展现了研究结果。通过基础课程、拓展课程、探索课程三个维度的课程建设,搭建了厦外附小课程研讨的基本框架,并在此期间进行分学科的细化校本课程开发。这些基础构成系统的校本课程包含《课外阅读课程规划》、《英语书面语课程实行打算》、《数学浏览课程方案》。(5)


《“和美环境”建设的实践研究》



让每一个性命因教导而美妙

自2017年10月我校申报省教改示范校名目《“和文化”育人模式的实践探索》,我们成立了六个研究坊,分离是《“和文化”办学思想的建构研究》《“和美环境”建设的实践研究》《“和合课程”建设的实践研究》《构建“和乐课堂”的策略研究》《基于“和文化”的小学生综合素质评价实践研究》《提升教师发展内生力的实践研究》,2018年5月11日,我们邀请专家举办了全校教师介入的研究项目标论证会。

信任,在全校师生独特尽力下,厦外附小的“和文化”定能让每一位师生绽开生命的光荣!




《构建“和乐课堂”的策略研究》

撰稿:黄婧

我们秉持初心,从学校未来发展、社会价值体现、学校文化建设等角度动身,经由了一年多的研究,取得了不少阶段性的成果,2019年11月7日下战书,我们进行了研究中期汇报。

审核:刘玉斌



最后,刘玉斌校长对全部“和文化”六个工作坊获得的阶段成就予以了充分确定,并对接下来各工作坊的重点事务和发展方向进行了要言不烦的指引。刘校长指出,办学思想组现处于前行期,将重点进行和衷管理轨制的收集、收拾和调剂;学校文化组处于实施期,将动线研究中后三年规划做进一步实施;课程建设组处于计划期,将完成校本课程的规划计划和局部校本课程的实施纲领;教师发展组处于翻新期,将设计出更存在价值的教师活动;学生综合评价组处于研发期,已经成立了14位教师组成的研发团队,将开发“6+1”能学生综合评价手册;课堂研究组处于冲破期,这一学年将全员参加和乐课堂教与学的变更实践研究。

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